klasa VI
Klasie szóstej przydzielono nową salę. To ogromna radość! Zwłaszcza, że okazało się, że uczniowie mogą decydować w niektórych sprawach związanych z planowanym remontem tej sali oraz jej wystrojem. Dzięki swoim wyborom i decyzjom będą mogli się poczuć w tej sali komfortowo, dobrze i wygodnie. Tym samym będą ponosić odpowiedzialność za wygląd i funkcjonalność sali.
ZADANIE 1.
W klasie szóstej jest 20 uczniów. Najpierw przeprowadzono głosowanie w sprawie koloru ścian. Wyniki zebrano w tabeli. Wiadomo, że na kolory kremowy i żółty razem głosowało 6 osób, przy czym na kremowy głosowało 2 razy więcej osób niż na żółty. Uzupełnij tabelę a na jej podstawie podpisz kolorami odpowiednie słupki diagramu.
ZADANIE 2.
Uczniowie mieli również zdecydować w sprawie tego, jakie ławki będą zakupione do sali. Oto propozycje: podwójne ławki z prostokątnym blatem, pojedyncze ławki z kwadratowym blatem oraz okrągłe stoliki dla sześciu osób. Na pierwszą opcję zagłosowało 6 osób, na drugą 
wszystkich głosujących, 40% na stoliki okrągłe. Pozostałe głosy były nieważne. Na podstawie tych informacji odpowiedź na pytania:
a) Ile procent uczniów zagłosowało na podwójne ławki z prostokątnym blatem?
b) O ile osób więcej zagłosowało na opcję pierwszą niż na drugą?
c) Do sali zakupiono stoliki, które otrzymały najwięcej głosów. Jakie to były stoliki?
d) Jaki procent wszystkich głosów stanowiły głosy nieważne?
ZADANIE 3.
Wychowawczyni klasy zaproponowała żeby wybrać osobę, która będzie koordynowała postęp prac remontowych w klasie. Zgłoszono trzy kandydatury spośród uczniów klasy. Zwyciężyła Ala, która zdobyła 11 głosów, drugi wynik uzyskała Ewa, Karol uzyskał 20% głosów. Na podstawie tych informacji uzupełnij diagram kołowy przedstawiający wyniki głosowania wpisując w odpowiedni wycinek koła imię, liczbę głosów oraz procent zdobytych głosów.
ZADANIE 4.
Na podstawie informacji z zadania 3 oceń prawdziwość zdań wpisując P, jeśli zdanie jest prawdziwe i F, jeśli jest fałszywe.
głosów.